Un medio didáctico es un material que está diseñado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Es preciso establecer una diferencia entre recurso educativo y medio didáctico
Un recurso educativo es cualquier material que el docente decide utilizar para enseñar contenidos a sus alumnos y alumnas. Por tanto, se utiliza con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.
Funciones de los recursos educativos
Proporcionar información.
Guiar los aprendizajes.
Ejercitar las habilidades.
Motivar.
Evaluar.
Proporcionar simulaciones.
Proporcionar entornos para la expresión.
Ventajas de los recursos educativos
Son útiles para racionalizar la carga de trabajo.
Permiten trabajar los contenidos de manera más directa.
Ejemplifican los contenidos que se exponen.
Motivan al alumnado.
Facilitan la comprensión porque se muestran los contenidos de forma tangible.
Clasificación de los recursos didácticos
Son varios los autores que han establecido una clasificación de los recursos didácticos, pero tras consultar ambas clasificaciones, me he decantado por establecer mi propia clasificicáción basándome en la de Pere Marquès, 2000.
En primer lugar expongo los recursos que utilizaría como futura docente de Educación Infantil
En segundo lugar expongo los recursos que en mi opinión han quedado obsoletos.
REFLEXIÓN SOBRE ESTE TEMA
Como he mencionado anteriormente, he organizado los recursos didácticos utilizando los mismos criterios clasificadores que Pere Marquès, ya que considero que son los más adecuados para recopilar todos los recursos que llevaría al aula.
Tras la lectura de los artículos he podido recopilar un listado de recursos didácticos que están obsoletos, pero me he limitado a exponer únicamente aquellos que en mi opinión se siguen usando, a pesar de que podrían sustituirse por otros:
- El radiocasete, que se usa por ejemplo para enseñar canciones a los niños, puede ser sustituido en la actualidad por el MP4 u ordenadores que llevan incorporados lectores de CD´s y de USB.
- El vídeo VHS y el reproductor de vídeo que se usan para mostrar a los niños una película y poder trabajarla didácticamente, pueden ser sustituidos por los ordenadores y la pizarra digital, que ofrecen más comodidad y más calidad de imagen.
- La pizarra tradicional puede ser sustituida por la pizarra digital interactiva que es más cómoda, higiénica y motivadora.
Quiero hacer una mención especial al franelograma, pues aunque es un recurso que puede clasificarse como obsoleto y sustituible, me parece muy útil y práctico para enseñar a los niños contenidos didácticos (los días de la semana, los meses del año, las estaciones, las partes del cuerpo…).
Para finalizar quiero resaltar que es necesario tener en cuenta que no en todos los centros se puede disponer de todos estos recursos, por lo que tendríamos que adaptarnos al material existente. Otro aspecto a tener en cuenta es que la tecnología puede fallar, por ello es conveniente tener preparada una alternativa.
Como cierre a esta práctica me gustaría comentar que esta clasificación es para mí la idónea, pero no tiene por qué serlo para todos los docentes, pues los recursos se deben adaptar al método que el profesor utilice para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.